我們專訪了在數(shù)字文化創(chuàng)意軟件領(lǐng)域深耕多年的專家張順培老師。他長(zhǎng)期致力于將現(xiàn)代科技與中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)相結(jié)合，其主導(dǎo)開(kāi)發(fā)的系列軟件，正成為助力中國(guó)文化藝術(shù)傳承與發(fā)展的重要力量。

數(shù)字化賦能，讓傳統(tǒng)藝術(shù)“活”起來(lái)

談及開(kāi)發(fā)初衷，張老師目光堅(jiān)定：“傳統(tǒng)文化的傳承不能只停留在博物館和書本里。數(shù)字時(shí)代，我們必須用新的語(yǔ)言、新的媒介去詮釋和傳播它，讓它真正‘活’在當(dāng)下，走進(jìn)年輕人的生活。”他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的軟件，并非簡(jiǎn)單地將藝術(shù)品數(shù)字化陳列，而是深度融合了交互設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等前沿技術(shù)。

例如，一款針對(duì)中國(guó)書畫藝術(shù)的軟件，用戶不僅能夠高清瀏覽名作細(xì)節(jié)，更能通過(guò)交互功能“體驗(yàn)”作畫過(guò)程，理解筆墨濃淡、線條走勢(shì)背后的意蘊(yùn)。另一款聚焦于傳統(tǒng)戲曲的應(yīng)用，則允許用戶自主搭配服飾、妝容，甚至通過(guò)動(dòng)作捕捉技術(shù)，模仿學(xué)習(xí)經(jīng)典身段，在虛擬舞臺(tái)上進(jìn)行表演。張老師強(qiáng)調(diào)：“技術(shù)是工具，核心是文化內(nèi)核。我們的所有設(shè)計(jì)，都圍繞著如何降低體驗(yàn)門檻、提升參與深度、激發(fā)文化認(rèn)同感來(lái)展開(kāi)。”

攻堅(jiān)克難，在代碼中融入文化理解

開(kāi)發(fā)過(guò)程并非一帆風(fēng)順。最大的挑戰(zhàn)在于如何讓冰冷的代碼準(zhǔn)確傳達(dá)出傳統(tǒng)文化溫潤(rùn)而深邃的美學(xué)精神與哲學(xué)思想。“技術(shù)團(tuán)隊(duì)起初對(duì)很多藝術(shù)門類知之甚少，”張老師回憶道，“我們花了大量時(shí)間請(qǐng)教非遺傳承人、藝術(shù)史學(xué)者，組織團(tuán)隊(duì)反復(fù)觀摩、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)。只有開(kāi)發(fā)者自己先被文化打動(dòng)，才能將這份感動(dòng)編碼進(jìn)產(chǎn)品里。”

例如，在呈現(xiàn)古琴音樂(lè)時(shí)，團(tuán)隊(duì)不僅要還原音色，更要通過(guò)視覺(jué)化交互，讓用戶感知“散、泛、按”等指法所對(duì)應(yīng)的情緒與意境。這種將抽象文化感受轉(zhuǎn)化為具體交互邏輯的過(guò)程，需要技術(shù)與人文的反復(fù)碰撞與磨合。

展望未來(lái)：構(gòu)建開(kāi)放共創(chuàng)的數(shù)字文化生態(tài)

對(duì)于張順培老師有著清晰的藍(lán)圖。“目前的軟件多是單向傳播或有限交互。下一步，我們希望打造一個(gè)開(kāi)放的數(shù)字文化創(chuàng)意平臺(tái)。”他構(gòu)想，這個(gè)平臺(tái)能吸引更多的藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、程序員乃至普通愛(ài)好者共同參與，利用提供的工具模塊，進(jìn)行二次創(chuàng)作與分享，形成充滿活力的數(shù)字文化創(chuàng)意社區(qū)。

“中華文化是一座無(wú)盡的寶庫(kù)，”張老師道，“數(shù)字創(chuàng)意軟件就像一把鑰匙，不僅能打開(kāi)寶庫(kù)的大門，還能讓每個(gè)人都能從中找到屬于自己的瑰寶，甚至參與創(chuàng)造新的文化形態(tài)。這是科技的時(shí)代使命，也是我們這一代人的文化責(zé)任。”

通過(guò)張順培老師及其團(tuán)隊(duì)的努力，我們看到了數(shù)字技術(shù)賦能傳統(tǒng)文化的光明前景。這些創(chuàng)意軟件如同橋梁，連接著古老的智慧與未來(lái)的想象，正在為中國(guó)文化藝術(shù)的繁榮發(fā)展注入強(qiáng)勁的數(shù)字化動(dòng)力。